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Klimaveränderungen verstehen, heißt, komplex denken und Zusammenhänge herstellen

Die vielfältigen Prozesse in Bezug auf die Klimaveränderung werden am Beispiel Kohlenstoffdioxid in Experimenten untersucht.

Uitgever: T3 Deutschland - Materialien

Auteur: Frank Liebner

Onderwerp:  Scheikunde  Biologie  STEM

Tags  Climate Change ,  SDG 13: Climate Action ,  CARBON DIOXIDE

Das vorliegende Material, das sich insbesondere an Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 8 – 10 richtet, soll am Beispiel von Kohlenstoffdioxid die Vielfältigkeit der in Bezug auf die Klimaveränderung zu betrachtenden Prozesse aufzeigen. Die Lernenden sollen einen Einblick in die Notwendigkeit des komplexen Betrachtens verschiedener Faktoren erhalten.
Treibhauseffekt, Übersäuerung der Meere, Abschmelzen der Pole, … mit vielen dieser Aussagen wurden und werden wir immer wieder durch die unterschiedlichsten Medien konfrontiert. Insbesondere die Bewegung „Friday for future“ bezog Schülerinnen und Schüler in die Diskussionen ein und fordert die Politik und Wirtschaft zum Handeln auf. Da das Führen von fundierten Diskussionen, das Reagieren auf Probleme und bewusstes Handeln auf gesichertem Wissen erfolgen sollte, ist es notwendig, sich mit einzelnen Ursachen der Klimaveränderung auseinanderzusetzen.

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